Perpustakaan merupakan pusat informasi untuk sekolah yang didalamnya tersedia berbagai sumber informasi untuk menunjang kelancaran pembelajaran. Tujuan perpustakaan adalah mengadakan buku-buku dan bahan pustaka lainnya untuk memenuhi kebutuhan para guru, siswa, maupun tenaga penunjang yang ada dalam lingkup SMAN 1 Bojonegoro.
Sekolah memiliki perhatian yang besar terhadap pengelolaan dan pengembangan perpustakaan. Perpustakaan SMAN 1 Bojonegoro telah memiliki koleksi yang memadai bagi pemenuhan kebutuhan bahan bacaan warga sekolah, SDM Pengelola perpustakaan yang memadai, anggaran pengelolaan sekolah dan didukung dengan ruang yang luas serta desain interior yang menarik.
Koleksi buku-buku perpustakaan sekolah terdiri atas buku paket, anjuran, referensi, juga dilengkapi dengan majalah, surat kabar, buletin dan jurnal, serta koleksi audio visual.
Sistem pelayanan pada Perpustakaan SMAN 1 Bojonegoro memakai sistem open access (sistem terbuka) dimana para pemakai perpustakaan dapat mencari buku yang diinginkan langsung di rak buku.
Perpustakaan SMAN 1 Bojonegoro di tahun 2014 pernah meraih juara 3 lomba perpustakaan jenjang SLTA/Sederajat tingkat provinsi Jawa Timur, lomba ini diselenggarakan oleh Badan Perpustakaan dan Arsip Daerah Provinsi Jawa Timur.
Prestasi yang diraih oleh Perpustakaan SMAN 1 Bojonegoro merupakan hasil kerjasama semua elemen sekolah. Berbagai elemen sekolah seperti Kepala Sekolah, Komite Sekolah, Guru, Pustakawan, Siswa dan Stake holder perpustakaan. Sinergi berbagai elemen inilah yang menyebabkan perpustakaan ini mampu memperoleh berbagai prestasi tersebut.
Perpustakaan sekolah memiliki beragam fungsi dan manfaat. Fungsi perpustakaan sekolah secara rinci menurut Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 0103/O/1981, tanggal 11 Maret 1981, dapat dijelaskan sebagai :
- Pusat kegiatan belajar-mengajar untuk mencapai tujuan pendidikan seperti tercantum dalam kurikulum sekolah.
- Pusat Penelitian sederhana yang memungkinkan para siswa mengembangkan kreativitas dan imajinasinya.
- Pusat membaca buku-buku yang bersifat rekreatif dan mengisi waktu luang (buku-buku hiburan)
Merujuk pada fungsi tersebut dapat dikatakan juga bahwa perpustakaan merupakan “jantungnya” pelaksanaan pendidikan pada lembaga itu. Sedangkan fungsi utamanya yaitu sebagai pusat sumber belajar, pusat sumber informasi dan pusat bacaan rekreasi dan pengisi waktu senggang. Untuk selanjutnya perpustakaan dapat diperankan sebagai tempat membina minat dan bakat siswa, menuju proses belajar sepanjang hayat (Long Life Education).
Selain memiliki tiga fungsi pokok, seperti di atas, perpustakaan juga memberikan manfaat yang besar dalam mencerdaskan kehidupan siswa. Secara terinci Bafadal (Neneng Komariah, 2009) menyebutkan manfaat perpustakaan sekolah baik yang diselenggarakan di sekolah dasar maupun di sekolah menengah adalah sebagai berikut:
- Perpustakaan sekolah dapat menimbulkan kecintaan siswa-siswa terhadap membaca.
- Perpustakaan sekolah dapat memperkaya pengalaman belajar siswa-siswa.
- Perpustakaan sekolah dapat menanamkan kebiasaan belajar mandiri yang akhirnya siswa-siswa mampu belajar mandiri.
- Perpustakaan sekolah dapat mempercepat proses penguasaan teknik membaca.
- Perpustakaan sekolah dapat membantu perkembangan kecakapan berbahasa.
- Perpustakaan sekolah dapat melatih siswa-siswa ke arah tanggung jawab.
- Perpustakaan sekolah dapat memperlancar siswa-siswa dalam menyelesaikan tugas-tugas sekolah.
- Perpustakaan sekolah dapat membantu guru-guru menemukan sumber-sumber pengajaran.
- Perpustakaan sekolah dapat membantu siswa-siswa, guru-guru, dan anggota staf sekolah dalam mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Beragam fungsi dan manfaat yang diperoleh dari perpustakan, membuat peran perpustakaan sekolah menjadi sangat penting. Perpustakaan sekolah harus dapat memainkan peran, khususnya dalam membantu siswa untuk mencapai tujuan pendidikan di sekolah. Untuk tujuan tersebut, perpustakaan sekolah perlu merealisasikan misi dan kebijakannya dalam memajukan masyarakat sekolah dengan mempersiapkan tenaga pustakawan yang memadai, koleksi yang berkualitas serta serangkaian aktifitas layanan yang mendukung suasana pembelajaran yang menarik.
Oleh karena itu, perpustakaan sekolah bukan hanya sekedar tempat penyimpanan bahan pustaka tetapi terdapat upaya untuk mendayagunakan agar koleksi-koleksi yang ada dimanfaatkan oleh pemakainya secara maksimal.
